Tin tức khác

     Trong xu thế hội nhập quốc tế, ngoại ngữ được xem là chìa khóa mở cánh cửa rộng lớn ra thế giới bên ngoài. Vậy làm sao để nâng cao chất lượng học tập, giảng dạy môn học ngoại ngữ để giúp học sinh có nhiều cơ hội hơn trong tương lai? H-PEC Việt Nam vừa cho ra đời sản phẩm phòng học ngoại ngữ H-PEC LAB L735. Với những tính năng ưu việt, sản phẩm này sẽ  mang lại hiệu quả lớn cho phương pháp giảng dạy và học tập ngoại ngữ.

     Với một phần mềm soạn giáo án, phòng học đa năng H-PEC L735 hỗ trợ tối đa giáo viên trong việc chuẩn bị bài giảng, bài thi, bài kiểm tra, có chế độ chèn âm thanh và hình ảnh mang lại tính sinh động, trực quan, nội dung  phong phú trong giảng dạy.

     H-PEC LAB L735 cung cấp chế độ quản lý học sinh khoa học. Giáo viên hoàn toàn quản lý học sinh qua máy tính của mình với các tính năng điểm danh, giám sát các hoạt động , điều khiển máy tính học sinh từ xa…Giáo viên có thể chia học sinh theo nhóm,  theo cặp hội thảo. Hệ thống sẽ tự động lưu thông tin về học viên như số lần vắng mặt, điểm số của từng bài thi, giúp giáo viên nhanh chóng tổng hợp và đánh giá chính xác về học sinh của mình.

     H-PEC LAB L735 phân chia chế độ giảng dạy và học tập hợp lý, tạo một môi trường học tập mang tính chủ động cao cho học sinh. LAB L735 chia thành hai chế độ giảng dạy và chế độ tự học. Với chế độ giảng dạy, giáo viên thực hiện mọi thao tác giảng dạy của mình. Còn với chế độ tự học, học sinh được phép chủ động lấy tài liệu từ máy giáo viên như file âm thanh, bài kiểm tra, có thể ghi âm rèn kỹ năng đọc, truy cập internet lấy thêm tư liệu…..

     H-PEC LAB L735 tổ chức đa dạng các như bài kiểm tra trắc nghiệm nghe, thi nghe, thi đọc viết….nhằm nâng cao kỹ năng –nghe- nói –đọc – viết cho học sinh. Hệ thống cho phép cài đặt điểm số, thời gian, đáp án cho từng câu hỏi  và tự động chấm điểm lưu vào file.

    H-PEC LAB L735 có chế độ ngôn ngữ tiếng Việt nên có thể áp dụng cho nhiều môn học khác như Toán, Lý, Hóa, Sinh vật, Địa lý…  Phòng  lab L735 tích hợp giải pháp phần cứng và phần mềm nên tính năng đa dạng, chất lượng đường truyền âm thanh và hình ảnh cao, có thể kết nối mở rộng đa phương tiện như camera, máy chiếu , bảng điện tử, đặc biệt  với các trường có sẵn phòng vi tính thì hoàn toàn có thể nâng cấp thành phòng học ngoại ngữ đa năng H-PEC L735.

Công ty cổ phần H-PEC Việt Nam
Website: www.hpec.vn

Trên các văn bằng, chứng chỉ sẽ không còn tiêu đề “Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam/Độc lập – Tự do – Hạnh phúc”.
Đây là dự kiến thay đổi theo dự thảo thông tư về việc sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân vừa được Bộ GD-ĐT thông báo ngày 5/11.
Những sửa đổi bổ sung này liên quan đến trách nhiệm của cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ; công bố thông tin về cấp văn bằng, chứng chỉ trên trang thông tin điện tử; quy định chung về nội dung văn bằng, chứng chỉ; các nội dung khác.   

Những mẫu bằng, chứng chỉ theo quy định hiện hành (Ảnh minh họa).

         Cụ thể, những nội dung như: “Năm tốt nghiệp của người được cấp văn bằng, chứng chỉ”, “Số hiệu của văn bằng, chứng chỉ” cũng được bỏ. “Số vào sổ cấp văn bằng, chứng chỉ” được thêm vào trong phần nội dung chung này.

         Nội dung chung của các văn bằng, chứng chỉ theo quy định mới tại dự thảo sẽ gồm: Tên văn bằng, chứng chỉ theo quy định; Tên của cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ; Họ, tên, chữ đệm; ngày tháng năm sinh của người được cấp văn bằng, chứng chỉ; Số vào sổ cấp văn bằng, chứng chỉ; Địa danh (tỉnh, thành phố nơi cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ đặt trụ sở chính), ngày tháng năm cấp văn bằng, chứng chỉ; tên, chức danh, chữ ký của người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ và đóng dấu theo quy định.

          Chiều 26/10, "giảng viên trực tuyến danh dự" Nguyễn Thiện Nhân đã giải đáp câu hỏi về "Ngăn ngừa nguy cơ khủng hoàng tài chính ở Việt Nam" cho các học viên chương trình Cử nhân trực tuyến TOPICA.

          Dù chỉ kéo dài trong hơn 10 phút nhưng bài giảng của Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đã lôi cuốn các học viên trực tuyến cũng như các giảng viên của chương trình. Theo cựu Bộ trưởng Giáo dục, phần trả lời này được ông đúc kết sau 1,5 năm nghiên cứu tình hình khủng hoảng của Mỹ.

       Số tiền này dành để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồng thời phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường chuyên.

       Ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Giáo dục trung học (Bộ GD&ĐT) cho biết, đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020 đặt ra mục tiêu mỗi tỉnh, thành phố sẽ có ít nhất một trường THPT chuyên, tổng số học sinh chuyên chiếm khoảng 2% số học sinh phổ thông của từng tỉnh thành.